给老师的建议的读后感（合集15篇）(给老师的建议的读后感)

篇1：给老师的建议读后感

早就听说了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。细细读来，真是很好。如果要我写整本书的读后感，好像太笼统了。其实100条建议，条条都可以写一篇读后感。我在此就以第二条《教师的时间从那里来，一昼夜只有24小时》一文谈谈我的所思所得。此文首先引出问题：教师太忙，时间不够。然后用一位课上得很好的老师的话来证明怎样做一位好老师，怎样使时间够用起来。那位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”

这段答话启开了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。接着苏老先生就教我们怎样进行这种准备了。很简单，这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读书。

此文给我最大的感受就是，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书。两个字：坚持。正如常说的那样：坚持就是胜利。世界上无论是做哪行工作，只要学会了坚持，那么他就必定会成功。而对于我们教师来讲，坚持一词的涵义就更加意味深长了。坚持，就是甘守清贫，把精力都花在教育上面；坚持，就是甘于寂寞；坚持，就是把爱撒给每一个学生。世界上有那么多的人在渴望成功，可成功的人往往只有屈指可数的几个。就象保险业，一百个人当中，只有10个人能够脱颖而出。那么我们教师呢，也和他们一样？100个老师当中，就出10个优秀教师？太少了吧！照我说，既然你选择了教师这一职业，就不能甘于平庸，要么就不做，要做就尽其所能做到最好。

我们很特殊，为人师表，堪称楷模・・・・・・・・这些都是人们对我们教师的要求。

作为教师，我觉得首先我们自己要有广博的知识，创新的思维。

然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。

青出于蓝而胜于蓝。

诺贝尔经济学奖获得者美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：对于有一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。

据闻，有一个只有初中文化的人，叫熊存瑞，17岁时就立志要当一名音乐家，他以每天10小时的时间苦练了一年的手风琴，终于使专家们也为之叹服。然后他又以每天十多个小时的时间学习英语，只用了两年时间就学完了英语专业的全部课本，之后以全国英语第一名的成绩，考入了北京大学英语系，插班二年级。不久他又攻读考古学，只用了半年时间就学完了大学考古学业四年全部课程，并在考古学研究生入学考试中一举夺魁。

虽然不能亲自考证这个例子，但也说明，只要你真正花时间在学习上，而且是持之以恒的花时间在学习上，那你就会成为专家。相同的道理，当你花了足够多的时间在教学上，那你也会成为专家的。当然，说说容易做起来难。这需要极大的精神准备，这样做必定要放弃很多的东西。

但是还是有很多人做到了，教育界有苏霍姆林斯基、陶行知、赞可夫等，希望在教育的路上他们的身后有更多的追随者。

篇2：给老师的建议读后感

给老师的100条建议读后感

读完了这本书，发现它吸引我的地方太多太多。它朴实的语言，发生在我们教师身边的一些案例以及其中针对教师的实际情况提出的一些建议对于我来说都颇具吸引力。

下面我就这本书中印象尤其深刻几点谈谈自己的感受：

一、激发学生学习兴趣

要激发学生学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣，从生活实际中出发，将要学习的内容与学生的生活实际联系在一起，抓住学生的认识与所要学习的内容之间的结合点，引发学生的共鸣，让他们有的想，有的说。这就要求教师在课前一定要充分的备好课，精心设计教学的各个环节，深入挖掘教材与学生认识之间的结合点，以求充分调动学生的`学习兴趣，提高课堂教学的质量。书中强调，要训练学生的思维，就应该把他们带到思维的源泉那里去，那里会展现出现象的链条，应该让学生努力把握住这根链条，在记忆中保持住几样事实，事物的关系，这时候他们就是在受着无可替代的思维训练。当然在各种现象的链条中，要一个接一个地进行发现，这样才会刺激学生的思维，使他们的思维活跃起来。

二、给自身充电

有句名言，“活到老，学到老”。作为教师的我们更不能停止学习的脚步，郑杰老师说：“因为如果教师不经常的更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起。一旦教师停止了学习，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力，而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏”。因此，读书学习能让学生更加亲近你，更具有魅力。

虽然现在我们从事的是小学教育，我们面对的是一群天真活泼的 …… 此处隐藏：17698字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……