中班科学活动：我身边的大恐龙（共3篇）(中班科学活动教案)

时间：2025-07-04

篇1：中班科学活动：我身边的大恐龙

中班科学活动：我身边的大恐龙

活动目标：

1、带幼儿去幼儿园附近的博物馆近距离参观恐龙化石，观察感受恐龙化石的样子。

2、激发孩子喜欢恐龙并探索了解恐龙的兴趣。

3、通过参观博物馆，萌发幼儿热爱自己家乡的情感

活动准备：

1、一些关于恐龙的小知识及图片，如它的大小、生活习惯等。

2、保安措施，各街道路口须有老师引路。

3、出游安全事项的教育。

活动过程：

一、谈话。

教师：你们喜欢恐龙吗？今天老师要带小朋友去看恐龙化石，它就在离我们不远的衢州博物馆的门厅里，，你们想去看看吗？与幼儿讨论出行要注意的事宜，教师小结安全事项。

二、准备出游。

1、在出游的路中，可以引导幼儿唱歌、念儿歌等活动，增加路途中孩子们的情绪，统一安排管理。

2、在博物馆前，说说参观时要注意的事项。

三、说说我心中的恐龙。

1.带幼儿来到恐龙化石前，引导幼儿360°观察恐龙全身，鼓励幼儿与自己的身体比一比高低、长短，感受恐龙的神奇。

2.讨论：你还看过和它不一样的恐龙吗？丰富不同恐龙的`图片，知道恐龙的种类繁多，通过图片直观认识了解几类恐龙的特征与生活习性。

3.讨论：现在为什么没有恐龙，恐龙为什么灭绝了？如果现在还有恐龙，你应该怎样保护它？

四、参观博物馆

谈话1：博物馆里除了有恐龙，还有什么？（介绍衢州博物馆不同楼层的展览内容）

谈话2：你以前来过博物馆吗？你发现哪个展厅的展的东西变了。（鼓励幼儿经常到博物馆看展览）

谈话2：你们有没有去过别的博物馆？哪里和我们家乡的有什么不一样？你喜欢我们家乡的博物馆吗？

五：活动延伸。

回到幼儿园可以通过绘画的形式将在博物馆看到的、你最喜欢的画出来。

篇2：中班科学活动《我们身边的科学》

设计意图：孩子都有一双充满好奇的眼睛，当我带孩子们去玩滑滑梯时，常常有孩子说：“老师，滑滑梯有电，我不敢玩。”就在前几天，我在帮女孩子梳头时，有细心的孩子发现姜远情的头发“飞”起来了，都围上来看。我就想以此为切入点，引导孩子们正确认识静电并对静电现象产生兴趣。一、活动目标： 1、知道静电的存在，初步了解静电。 2、对静电现象产生探索的兴趣。 3、了解静电的益处，以及带来的危害。二、活动准备塑料尺、塑料笔、塑料梳子、吸管、碎纸片、自制纸娃娃、箩筐和ppt 三、活动过程（一）创设情境 1、经验回忆教师：“小朋友们，你们还记得老师在帮姜远情梳头发的时候，她的头发怎么会飞起来的吗？” 2、出示道具引起幼儿兴趣，教师：“这是什么？请你摸一摸这是什么材料做的？今天我要表演一个魔术，小朋友们仔细看”。 3、魔术表演教师边念咒语边表演魔术——用塑料尺吸小纸片（二）幼儿操作 1、幼儿自主探索静电的产生教师：“桌上有许多碎纸片，请你们每人拿一个箩筐，选一个工具用魔法去收拾干净。” 在幼儿操作过程中教师适时提问幼儿“你的魔法是怎么产生的？” 2、交流探讨请个别幼儿演示操作过程，并请他们讲述操作过程。教师：“你用什么方法让工具有魔法了？”——摩擦 3、教师小结教师：因为摩擦产生了魔法，这种魔法就是静电。静电是由于物品相互摩擦产生，其实你的工具不是有魔法，而是有静电。静电可以吸小东西，所以碎纸片才能被吸起来，姜远情的头发在梳头的时候才会飞起来。（三）了解静电教师播放ppt ppt1-3：静电给人们带来的好处，如静电印花机等。 ppt4-6：静电的危害，如静电引起火灾等。师生小结：在我们平时生活中，静电就像空气一样，它看不见摸不着。却经常和小朋友开玩笑，小朋友手拉手的时候会“触电”、脱衣服的时候会有“兹拉兹拉”的声音。（四）游戏：纸娃娃站起来教师：“桌子上还有许多纸娃娃和小工具，请你用今天学到的本领，选一个工具让纸娃娃站起来吧。”