地方本科院校高层次人才管理策略研究的论文(共10篇)(地方高等本科院校)
时间:2025-06-08
时间:2025-06-08
地方本科院校大多是应用型本科院校,最初的办学理念是为地方经济培养应用型人才,教学定位也是以教学为主,对高层次人才需求不高。随着我国高等教育的发展,地方本科院校面临着转型和升级,对高层次人才需求量大大增强,在高层次人才引进和管理中显露出一些问题。
1.1高层次人才引进中单纯重视数量
地方本科院校发展到目前遇到了瓶颈,尤其是转型时期各高校纷纷冲破传统的培养目标的局限,全方位开拓适合高校发展的更多渠道。地方本科院校不能只拘泥于培养应用型人才,还需要向更高层次提升自我,比如申请硕士学位授予资格。这就需要高标准的硬件指标做支撑,因此需要引进大批高层次人才。短期大量的高层次人才需求,加大了人才引进工作强度,在工作中难免会出现过度强调数量的现象,产生重硬件轻实力的弊端。在高层次人才引进时,只注重考察发表的文章数量,发明的专利等可视化的硬性指标,忽视了人才实际能力的考察,包括工程实践能力、自主研发能力、团队合作精神、师德师风等等。
1.2缺乏高层次人才发展平台
高层次人才的主要特点是接受过高层次的教育,学习、创新能力强,不断挑战权威和高端知识,追求事业发展平台,比较注重精神需求。因此,高层次人才需要一个相对较高的发展平台,优质的硬件环境,比较灵活的科研政策,更人性化的管理模式,以及良好的人文环境。地方本科院校大多数建校时间较短,高层次人才数量稀少,团队建设不足,科研能力薄弱,配套的硬件设施缺乏,这些都给引进高层次人才带来了困难。加之地方本科院校相对于211、985院校知名度有限,社会影响力不足,也影响了高层次人才对地方本科院校的認可。
1.3高层次人才管理机制不健全
地方本科院校为了吸引高层次人才,尤其是享受国家基金、海归人员等,会制定一些特殊的引进人才政策,比如优厚的待遇、美好的发展前景及配套的科研设施承诺。但是由于缺乏管理经验以及发展环境,高层次人才引进后,并没有成熟的考核和评价机制,缺乏动态监控和目标管理,造成引进的人才享受待遇没有约束。有些地方本科院校,将高层次人才引进后,没有成型的高层次人才培养管理规划,造成高层次人才英雄无用武之地,缺乏前沿科技氛围,使高层次人才逐渐丢失了前瞻性和创造力。
地方本科院校在高层次人才的引进和管理中,首先要确定自己的发展目标,明确院校需要的高层次人才类型,结合自己的实际情况和办学环境,制定切实有效的高层次人才引进方案,并不断摸索适合地方本科院校特点的管理模式,制定相关高层次人才的管理策略。
2.1把好高层次人才引进关
高层次人才引进中,质量是第一关键要素。在实际操作中,首先要通过对高层次人才的基本材料审核保证学历、职称、工作经验等基本条件。其次是科研水平、教学素养和实际操作能力。由于没有明确的标准和有效的手段,考核难度比较大。学校可以制定有效的进校考评制度。第一,考核小组成员要具有广泛性,有领导代表、普通教师代表,还要有学生代表。第二,考核内容要具有广泛性。考核应该包括对教育教学的理解和认识,课堂教学的实际演练,模拟现场考核实际解决问题的能力等。高层次人才的引进工作,要求高,强度大,对从事引进工作的人员要求也相对较高。院校应设立专门的高层次人才引进办公室,设置高层次人才引进领导小组,由主管人才交流中心的领导任组长,建立相对固定的专家考核小组,提高考核收效率。
明确引进人才类型,表明发展方向,引进有效人才。人才引进工作,是从引进标准、引进政策到引进后的安置、发展等一个连续的工作。目前地方本科院校中很多引进的高层次人才,还没有真正开展高层次的科学研究,就抓住换届时机大量涌入行政管理岗位,科研人员没有起到真正的科研带头作用,与院校引进高层次人才的本意相违背。在高层次人才引进计划中,明确引进人才类型,说明发展领域,是科研型还是科研管理型,或是管理型,能够帮助有意向的高层次人才有更明确的选择与规划,也有利于地方本科院校提高引进人才的有效率。
柔性引进可以提升高层次人才引进的几率。柔性引进的根本原则是“不求所有,但求所用”。一方面高校降低了人才引进的成本,另一方面也为高层次人才选择更适合的发展平台提供了更多机遇。人才的柔性引进是目前众多高校采取的人才引进方式,对于地方本科院校的高层次人才引进更为适用。由于客观条件和区域环境因素的影响,地方高校,特别是处于西部地区的地方本科高校显而易见处于劣势,想要刚性引进具有影响力的专家学者可谓难上加难。柔性引进由于不受人事关系、时间、地域和身份因素的限制,可以一定程度上缓解矛盾[1]。柔性引进给予了高层次人才更灵活的选择机会,更广阔的发展空间,同时又解决了地方本科院校力求提高科研水平,引进高层次人才难等问题。
团队引进缩短了高层次人才在地方本科院校的成长期。团队引进主要是指在 …… 此处隐藏:22303字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……