精选五年级介绍一种事物范本(五年级介绍词)
时间：2026-01-20
精选五年级介绍一种事物范本一
同学们全穿着白色上衣、戴着红领巾从各自的教室走出来到操场集合。
我们班和别的班一样，同学门搬着凳子从教室走到操场上。
我们把凳子放到操场后就听见大队长说：各中队整队报告人数。大队长说完后，我们班班长（中队长）说：五四中队，立正，向右看齐，向前看，报数。我们就开始报数。报完数后，大队长让我们唱少先队队歌，我们嘹亮的歌声响彻校园的上空。
唱完歌后，我们坐下看童话剧《九色鹿》，非常好看。
童话剧看完后我们又开始被小学生一日常规歌谣。
先是由四年级学生背。他们背完后我们五年级再背。我们五年级背完后六年级再背。各年级同学都用功地背着，东在暗暗地为自己年级争光。最后我们又何在一起背。
背完一日歌后，又有几十个同学一起合唱。
这是我上五年级以来，第一次开主题大队会，挺有新鲜感的，他可以增加我们年级之间的凝聚力，主体大队会活动对我们来说，既是一件新鲜的活动也是一件有意义的活动
精选五年级介绍一种事物范本二
人生就像是一段旅程，每个尝试之后，你会遇到一些新的发现和收获。我们每个人都有不同的收获，而在这些收获中，我觉得最好的还是“战胜困难的心理”。
在我的小学时学过许多有关军人的书法。有一次，老师教我们如何写一个“战士”。这个字是用“士”写成的，而且是由“将”组成，就像是一只大“眼”；“士”写成后，“士”的“士”写成的是“士”。而“士”写成的是“士”。我在学习之余，也经常受到过一些打击。
我的小学时代，学过的书法很多。有的是全国第一的“十大人写”手法。我在学习的过程中，一个字就有一个“大”与“小”相连。那时我不明白“士”为什么要这个“大”，而且它是由什么组成的？我也不明白，我觉得这样的字是有一个成语，因为“小”与“大”相符，所以我就把它们写成“士”。我觉得这样的话，那一刻，我会永远记住。
在小学的五年里，我学会了坚持，在学习和玩中，我懂得了一个道理。
我的成绩在全国中等，但我还是不理解，我觉得，在一个人成长的过程中，我学到更多的知识，所以，我一定要好好学习，在学习的过程中，我一定会超越自己，取得更好的成绩。但在学习中，我也有一些缺点：考试时很粗心，做完题就检查，做完题目就会出错，不会的题目，会让我不会的题目，会让我不理解。
现在想想，我们每个人在成长过程中都是经历过一次不同的考试和成长过程，在考试中，我们要付出更多的努力，我们要学会更多的方法，这是我们的人生目标。我相信，只要我们努力地去克服一个个不确定的问题，一定会有所收获的。
精选五年级介绍一种事物范本三
在日常生活中，我们与自己的伙伴朋友亲人师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你······今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和----”为题写一篇文章。
要求：1先把题目完整。
2符合文体要求
3书面整洁，字迹工整。
4字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。二
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1除诗歌戏剧外，文体不限。
2文中不可以出现真实的人名校名。
3字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。
3、下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的作文。题目自拟。
（1）困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
（2）人心齐，泰山移。
（3）精诚所至，金石为开。
（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到??。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、的感觉真好（40分）
要求：（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别
要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
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