最新教师教育心得体会简短(7篇)(教师教育心得体会30篇)
时间:2025-03-23
时间:2025-03-23
作为教育工作者,我们普遍会有这样一种感受:在教育学生时假若进行一番“高谈阔论”,讲一些大道理,一味强调灌输和说教,老师说的口干舌燥,学生却觉得平淡无味,甚至一只耳朵进一只耳朵出,不能触动他们心灵伸深处,过不了多久又会犯同样的错误。若对其大动肝火,怒斥一顿,最多仅一时之效,为什么会出现这样的情况?什么才是适合学生实际情况的、易为学生接受的、有效德育教育方式呢?
我认为,改变与学生的谈话方式,能让学生更容易接受。正如书中序言所说:“学生的成长离不开故事,学生与故事有着一种融合感,故事对学生具有一种普遍的吸引力,绚丽斑斓、情节生动曲折的故事不仅能带给学生们无数的欢笑和快乐,而且也能带给学生们深刻的启示和思考。故事是一种语言,故事是一种情感,故事是一种绘声绘色的表演,用讲故事来解决学生的思想问题,可以收到事半功倍的效果。”
从事小学教育这些年,对孩子们那种发自内心的爱让我越来越喜欢他们,于是,在孩子们的身上我就发现了很多很多一闪即逝或者很容易被忽略的小故事——能折射出真善美的小故事。
在很多看似常规的一些公文式的演讲或者讲话中,如果能加入两三个小故事,这些故事有的来源于记忆,有的来源于当下学习生活中的真实的故事,那么,孩子们都会听得津津有味。而且,故事带给孩子们更久远的不是故事本身,而是温暖、感动、启发、善良、责任……
孩子们喜欢听故事,是因为他们的心灵是一片纯土,讲故事能在这片净土里播下宝贵的种子,种子会随着孩子们的成长而生根发芽。
不仅孩子们喜欢听故事,我们教师自身也需要听故事,也要学会给自己讲故事,让自己也能深刻的体会讲故事给人的心灵所带来的触动作用,自己有了深切体会在教育孩子们的时候才能达到更好的效果。同时这也是我们自身不断学习,不断进步所必需的。
当我们用故事讲话时,我们的眼光将会停留在美好的事物身上,我们的思维将会更富有智慧……教育的功效自然会更加水到渠成。
记得有一句发人深思的话:爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,仅有爱心是不够的,还需要慧心,更需要教育技巧。作为一名教师,我们应该发自内心的爱学生,而通过讲故事来启发和教育学生则是这种爱的一种具体表现形式。让我们用故事来说话。
教育质量的高低优劣,在很大程度上取决于教师的教育智慧,即平常所说的教师的素质。什么是教师的教育智慧或素质?这是当前教育界亟待澄清的一个概念。
1.在国际教育界,自20世纪90年代以来,在论述这个问题的时候,就强调教育教学工作是一种专门职业,是一种特殊的职业。
2.教学活动是教师工作的中心任务。我们在谈论素质教育时,曾强调:以创新精神为核心,以德育为灵魂,以课堂教学为主渠道,全面贯彻国家的教育方针。因此,教师教育智慧或素质的含义必须着眼于教学活动本身。
3.反对那种元素堆砌的教师教育智慧或教师素质观,应将教师各种素养看成是一个系统的结构。其内容包括着复杂的过程。
4.教师教育智慧或教师素质是结构与过程的统一,发展性、动态性是其精髓。正因为如此,我们重视教师专业发展的研究,更重视对教师的培训与提高,即教师教育。
我们把教师教育智慧或素质理解为:教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。我们把其概括为三个方面:教师的师德、知识和能力。
1.敬业爱岗
教师的职业道德,从广义的角度凸显四个意识,即敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。师德的实质就是教育事业的“业”字;师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。这就是师德第一个表现:“师业”。敬业爱岗有着十分丰富的内涵和外延,在研究中我们看到其表现有:热爱教育事业,热爱本职岗位;献身于教育工作的职业理想;教书育人、培养人才;对教育事业的奉献精神。
2.热爱学生
教师对学生的爱,是师德的又一个表现:“师爱”。师爱是师德的核心,我们称其为“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。师爱出自教师的职责,这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上是一种严慈相济的爱;这种爱是神圣的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个感情投入与回报过程中,教育实现了其“育人”的根本功能。因此,师爱就是师魂。此外,成功的期望也是一种师爱。一位优秀的教师肯定认为:“我一定能教好学生。我的学生一定会进步、会成才。”这种期望就是教师的教育观念,也就是教师的信念。教师的教育期望或信念是其从事教育工作的心理背景。
3.严谨治学
师德集中体现在培养学生的质量上。能否培养出国家需要的优秀人才,这是衡量师德的重要标准,于是我们可以看到师德的第三个 …… 此处隐藏:10330字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……