如何写五年级数学卷子范本(五年级数学怎么写)
时间:2025-07-09
时间:2025-07-09
1. 一个合数至少有( )。
a、一个因数 b、两个因数 c、三个因数
2. 一瓶眼药水的容积是10( )。
a、l b、ml c、dm
3. 下面三个数中,既不是质数又不是合数的是( )。
a、1 b、2 c、3
4. 两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用( )来表示。
a、分数 b、整数 c、自然数
5. 5/8 的分数单位是( )。
a、5 b、1 c、1/8
1. 一个因数的个数是无限的。 ( )
2. 长方形的两条对称轴相交于点o,绕点o旋转长方形180°后与原来图形重合。( )
3. a=a+a+a。 ( )
4. 两个质数的和一定是偶数。 ( )
5. 妈妈给了我一个苹果,我一口气吃了43 个。 ( )
1. 4.09dm=( )cm 5800ml=( )l
800dm=( )m 7300cm=( )l
886ml=( )cm=( )dm
2. 某超市,要做一个长2.3m,宽50cm,高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要( )米角铁。
3. 下面的现象中是平移的画“√”,是旋转的画“○”。
(1)小红在拉动抽屉。( )
(2)运动中直升飞机的螺旋桨。( )
(3)石英钟面上的秒针。( )
7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体,表面积减少24平方厘米,这个长方体的表面积是( )平方厘米。
1. 直接写出得数。(16分)
40×1.2= 25×0.4 = 6= 29÷18= ——(结果为带分数)
2.4×0.5= 1.25×80= 3.6÷0.06= 1÷3= ——
2.根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积
3. 把下面的假分数化成带分数或整数。(8分)
(1)80/16 = (2)51/19 =
(3)69/13 = (4)79/20 =
1. 帮小猴子摆一摆!(2分)
2. 五(1)班有男生27人,比女生多5人,男生人数占全班人数的几分之几?(6分)
3. 一个微波炉的包装箱(如下图),从里面量长0.8m,宽0.5m,高0.5m。它的容积是多少立方米?(4分)
4. 一个工程队要挖一个长60m,宽40m,深150cm的'长方体水池。这个工程队挖出多少方的沙土?(5分)
5. 做一个正方体玻璃水槽(无盖),棱长0.4m。制作这个水槽至少需要玻璃多少平方米?(5分)
6. 一个长方体的汽油桶,底面积是35dm,高是5dm。如果1升汽油重0.73千克,这个油桶可以装汽油多少千克?(5分)
7. 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知正方体的棱长6cm,长方体的长7cm,宽6cm,那么长方体的高是多少cm?它们的体积相等吗?(5分)
在下图的方格纸中,甲乙两人各放一枚棋子,要求两枚棋子不在同一行也不在同一列。问:共有多少种不同的放法?
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各位评委老师:上午好!
今天我说课的内容是《三角形的面积》,它是人教版五年级上册第六单元第二课的教学内容,属于空间与图形领域知识。
本课内容是在学生掌握了三角形相关特征,具有推导长方形和平行四边形面积公式的基础上进行的(学习前提)。掌握三角形面积的计算是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一(作用)。因此,经历和感知三角形面积计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式,是学生后继学习的重要基本技能和基础知识(意义)。为此学好本节课意义重大。
学习本节课已经具备了良好的知识储蓄、一定的推导经验与实践能力,5年级学生好奇心与积极表现的心理特点有利于本节课学习。
基于以上对教材的认识,结合新课程理念,我制定了以下的教学目标。
1、知识与技能
让学生经历探索三角形面积公式的过程,掌握三角形面积计算方法,能解决相应的实际问题。
(说明:这里强调“过程”是让学生亲身经历三角形面积公式探索与获得的过程,而不是要教师直接呈现让学生被动接受。这样设计,符合了课程标准下的现代学习观。)
2、过程与方法
通过经历三角形的拼摆、观察、讨论、归纳等,渗透转化思想,发展空间观念,培养学生分析概括解决问题的能力。
3、情感态度价值观
让学生在探索活动中获得积极愉悦的情感体验,培养学生学习数学的兴趣。
4、说教学重点、难点
重点:探索并掌握三 …… 此处隐藏:3079字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……