最新班主任工作汇报主题 一年级下学期班主任工作汇报(六篇)

时间:2025-06-23

小学班主任工作汇报班主任工作汇报题目一

大家好!

今天我不是来做班主任经验报告的,而是来和大家一起交流学习的。我今天就把自己平时是怎么做班级管理的,和大家交流一下。

以前我一直在高年级任课,任一年级的课并担任班主任这是第一次。(刚接学生、家长表现)刚开学第三周我就嗓子发炎化脓打吊瓶。想想由当初乱哄哄的打闹、乱跑乱窜的小孩子变成今天规范文明、爱读书、认真写字的学生,有时我都不敢相信。两年下来,我觉得要做好低年级班级工作,就要抓住两项工作:一是取得家长的理解、信任和帮助:二是培养孩子正确的习惯,形成良好的班风,实现学生的自主管理。

大家都听说过这个算式吧,5+2=0,也许说的有点偏颇,但我却深有体会。星期一二、开学初学生特别难管,习惯也不好。班主任不但要教孩子,还要提高家长的管理意识和水平。

1、要开好家长会,统一思想。每学期的家长会我做好充分准备。把这学期的目标、打算及需要家长配合、帮助的地方摆出来。每次围绕几个问题让大家讨论,怎样做是对的,怎样做是有害的。

3、家长走进校园、走进班级,体会班主任的辛苦和责任。通过代理班主任、上亲子课,家长感受到老师教学任务的繁重,管理班级的辛苦。

4、树正气、发挥班级正能量。表扬做得好的家长就是对做的不好的家长的鞭策。我经常利用家长会、联通平台、qq群表扬家长。

5、平时和家长沟通要真情坦诚,不盛气凌人。数落孩子家长,会造成心与心的隔膜,无济于事,我和家长分析孩子特点,共同商定办法。

6、通过丰富多彩的活动,增强班级向心力和凝聚力。

这些活动不但锻炼了孩子,增进了班级向心力和凝聚力,也拉进了我和家长的距离。

1、小目标,扎扎实实落实。

刚接一年级时,教室里乱成一锅粥。法不责众,都吵都闹,你不知去说谁。嗓子喊哑了,都淹没在孩子们的吵闹声中。我认识到必须首先培养孩子们良好的习惯。良好的习惯不是一蹴而就的,需要一步步去培养。不能胡子眉毛一起抓,每周都要有小目标,并不断强化。

(1)课前:

(2)上课:

(3)早读、午练:

(4)做操:

(5)课间:

通过对这些小目标的强化训练,孩子们基本上都安静下来,各项活动也走上了正轨。个别调皮的再治理就好办了。

2、培养班干部,让学生自己参与管理

要带好一个班级,不怕有后进生,就怕没有得力的班干部,一个好的班干部核心一旦形成,就能使一个松散的班级变成一个团结、上进的集体。班干部的才干不是天生就有的,而是从实践中锻炼出来的。开始,选出的班干部要么不管,要么光告状。我就有意识地培养他们,既向班干部传授方法,又给他们提供锻炼的机会。让班干部管理班级事务,并不是我完全撒手不管,而是定期对班干部进行工作检查和总结,对表现好的班干部及时表扬,对有缺点的及时指正并加以鼓励。只有这样自主参与型的班级管理模式才能形成。

我班实施"三制"班级管理,"三制"即值日班长制、班委竞争制、人人岗位责任制。

3、善于发现孩子的闪光点。学生毕竟还是孩子,教师的一丁点儿表扬肯定,对他们来讲都是一种荣誉,一份骄傲的资本。

每个班主任不应是消防员,整天去灭火,要有防患于未然的预见性。不要等孩子们做得不好了去发火、训斥。每项活动前的要求要让学生充分认识,哪怕是一两句提醒,也能收到很好的效果。

小学班主任工作汇报班主任工作汇报题目二

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工 …… 此处隐藏:6277字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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