高中化学教学案例分析范文三篇

&ldquo化学是一门自然科学。它主要研究物质在分子和原子水平上的组成、性质、结构和变化规律，并创造新的物质本质上是自然界不存在的分子。 以下是为大家整理的关于高中化学教学案例分析的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 高中化学教学案例分析

　　【课程目标】

　　1、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。

　　2、会应用生活中的材料制作简易原电池。

　　【教材分析】

　　生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而强烈的感性认识。当学生了解了化学反应中的能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程后，会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。从能量转换角度看，本节课程内容是对前一节课中“一种能量可以转化为另一种能量，能量是守恒的;化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量，如热能和电能等”论述的补充和完善。从反应物之间电子转移角度看，原电池概念的形成是氧化还原反应本质的拓展和应用。从思维角度看，“将化学能直接转化为电能”的思想，是对“化学能——热能——机械能——电能”思维方式的反思和突破。

　　【学情分析】

　　中学生对“电”的内容的认识不仅来源于生活经验，而且来源于学科学习。在生活经验方面，不仅接触了火力发电(或水利发电)，而且接触了干电池等化学电源;在学科学习方面，学生不仅接触了摩擦起电，而且还从能量转化的角度认识了电能，此外还学习了关于电的初步知识(如电源的正负极、电压和电流等内容)，因此对电并不陌生。此外，高中《化学1》已较为系统的学习了氧化还原反应的本质，也学习了钠、镁、铝、铁等有关的金属知识，以及电解质溶液的内容。这些经验基础为本课的教学提供了必要的基础。为本节的学习做了知识、能力上的准备。

　　同时原电池是高中化学学科体系的核心知识之一，它的教学是氧化还原反应原理的延伸与应用，也是后续电化学知识的基础。原电池的教学是体现学科交叉，科学理论联系实际，培养学生思维能力和探究能力的好素材。学生在第一节学习了化学能与热能的转化关系，本节课则学习化学能转化为另外一种能量即电能，由于电化学知识是学生首次接触的新领域，存在着强烈的好奇心和陌生感，因此一个好的开端十分重要。

　　【教学目标】

　　1、知识与技能

　　(1)理解原电池的概念、工作原理和构成条件，同时掌握原电池正负极的判断方法。

　　(2)通过学生设计完成原电池构成条件的实验，学习实验研究的方法。

　　(3)能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用。

　　2、过程与方法

　　(1)分析火力发电的原理及利弊，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，通过对氧

　　化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维能力。

　　(2)通过实验和科学探究，对比、归纳，培养学生科学探究精神和分析、归纳的能力。

　　3、情感、态度与价值观

　　(1)通过化学能与电能转化的学习，使学生认识化学能转化为电能对现代化的重大意义，

　　发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘。

　　(2)通过原电池形成条件的探究，培养学生自主探究的科学态度和方法，体会实验在化学

　　研究中的重要作用。

　　【教学重难点】

　　教学重点初步认识原电池的概念、工作原理及形成条件

　　教学难点通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的

　　本质，以及这种转化的综合利用价值。

第二篇: 高中化学教学案例分析

　　一、导入

　　师：上节课我们学习了原电池的有关知识，请大家回忆，构成原电池的条件是什么？

　　生：（思考）构成原电池的条件：活泼性不同的两个电极；电解质溶液；

　　生：形成闭合电路；自发氧化还原反应。

　　二、新课讲授

　　师：[投影显示]如下图所示。大家观察实验现象，并回答：电流表指针的变化。碳棒上有什么变化？在两极发生了什么反应？

　　（生观察现象）

　　生：1．电流表的指针发生偏移；

　　生：2．碳棒上有红色物质生成。

　　师：请大家是这写出电极反应。

　　生：铁为负极，碳棒为正极。

　　生：Fe：Fe-2e=Fe2+氧化反应；C：Cu2++2e=Cu还原反应；总反应方程式：Fe+Cu2+=Fe2++Cu

　　师：这里设计了三个实验，请大家分组实验并观察实验现象，准确记录实验现象，汇报实验结果。

　　[投影显示]1．将两根碳棒分别插入装有CuCl2溶液的小烧杯中，浸一会，取出碳棒观察碳棒表面现象（图1）；2．用导线连接碳棒后，再浸入CuCl2溶液一会儿，取出碳棒，观察碳棒表面变化（图2）；3．浸入CuCl2溶液中的两根碳棒，分别跟直流电源的正极和负极相连接，接通一段时间后，观察两极上的现象并用湿润的KI-淀粉试纸检验所生成的气体（图3）。

　　师：在此过程中请大家一定要操作规范，注意安全。

　　生：前两个实验碳棒上没有明显变化； …… 此处隐藏：4555字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……