青春期健康教育工作计划(7篇)
时间:2026-01-22
时间:2026-01-22
1.知道健康的身体是进行学习和工作的基础。
2.懂得身要健,须锻炼。情感:
1.愿意做一个体格健康的人。
2.喜欢参加体育锻炼。行为:
1.认真做好广播操和眼保健操,上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。
2.按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病,保持身体健康。
教学设计示例
第一课 身要健 须锻炼 教学目标 认知:
1.知道健康的身体是进行学习和工作的基础。
2.懂得身要健,须锻炼。情感:
1.愿意做一个体格健康的人。
2.喜欢参加体育锻炼。行为:
1.认真做好广播操和眼保健操,上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。
一、师问:你喜欢体育运动吗?你经常参加哪些体育锻炼?
学生回答。
师小结:是的,同学们都知道体育锻炼对身体有好处,也说出了自己喜欢的锻炼方式。那下面我们先不说自己,看一看伟人是怎样锻炼身体的。
请学生朗读课文第一二段。
同学分组总结。
师问:他在爬山、游泳时会遇到什么困难?他为什么喜欢这样的运动?
学生回答。
板书:锻炼身体,锻炼意志
二、师问:他锻炼了多长时间?请同学们在书里找一找?
学生回答。
师小结:对,直到73岁。那现在请你们分别说一说,你刚才所说的体育锻炼,你坚持了多久,把数字写下来,并请组长收上来。
组长收纸条。并向全班同学公布纸条上的文字。
师问:请同学们把刚才的数据填到以下的表格中。
一年 二年 三年或以上 票数
学生和教师一起统计结果。
师小结:从我们统计的结果看出,能坚持三年的同学很少。你们说这样能行吗?能象毛主席那样有一个好身体吗?那将来为祖国做贡献就更别说了,身体不好,就不能好好工作,所以坚持锻炼是很重要的。我记得有有关坚持的名言有很多,现在请同学们想一想,说一说。
学生汇报。
板书:坚持不懈
一 身要健 须锻炼 锻炼身体,锻炼意志
龋齿的病因
: 教学过程:
一、导入新课
1、学生表演 我叫珍珍,今年 8 岁,上二年级了。最近一段时间,我 的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看 病,真是倒霉透了。现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再 见。(向大家招手后,用手托下巴,走下台去)
2、师问:小朋友,珍珍去看病了,你们知道她得了什么病 吗?
3、学生交流
4、教师小结:对,珍珍的牙生病了,她得了“虫牙”,也 就是龋齿。龋齿是怎样得的呢?患了龋齿病又该怎样治疗 呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课
1、课件出示:龋齿图片
2、老师介绍:龋齿俗称“虫牙”,又叫“蛀牙”,其实它 并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附 在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引 起的。由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝 中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质,久而久之,形成空洞,使龋齿肿胀发炎,引起疼痛。你们看,这就是已形成空洞的 龋齿。(指图讲解)龋齿:(1)釉质破坏,形成空洞能渗进水的程度。(2)继续坏下去,一阵一阵疼痛起来。(3)碰到牙神经了,就会疼得忍不住。这是正在形成的龋 齿,那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。(出 示牙模,让学生认识)
三、联系生活实际
1、想想我们生活当中哪些不正确的做法会让我们渐渐 产生龋齿?(学生交流)
2、得了龋齿之后,会有什么后果
3、师小结: 对了,当我们不注意个人口腔卫生的时候,就有可能出现龋齿,它会影响我们的正常生活和 学习,俗话说,牙疼不是病,疼起来这要命,就 是说的龋齿的危害。
三、怎样预防龋齿。
1、怎样预防龋齿呢?让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧!(出示动画视频)
2、听了医生叔叔的这番话,你知道什么叫龋齿和怎样预防 龋齿了吗?
3、讨论:怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏? (1)少吃或不吃甜食;(2)饭后刷牙或漱口;(3)早、晚一定要刷牙,保持口腔清洁;(4)多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物,增强体质。
四、明理后导行,重在措施落实。
1、联系书中“议一议”、“读一读”,让学生明白预防龋 齿的方法及重要性。
2、掌握正确的刷牙方式。(虽然刷牙方式我们在一年级已 学过,但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握,教 师要不厌其烦,再次引导儿童掌握正确的刷牙方法)科学的刷牙方法是:门牙应当上下刷,咬合面上来回刷。牙 刷与牙成直角,斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。
好的口腔卫生习惯。
6.漫游维生素王国
教学目标:
1、继续学习课文,深入了解维生素c被人们发现的经过。
2、总结全文,教育学生养成良好的饮食习惯,均衡营养。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:
了解维生素c被人们发现的经过,认识维生素对人体的重要性。教学难点:
一、导入
二、阅读理解
上一篇:班主任的工作计划分为(9篇)
下一篇:最新咨询院智库工作计划