2024年六年级数学小论文简短(七篇)

20_年六年级数学小论文简短一

1、由8个亿，8个千万，7个万，6个千，5个百组成的数是（ ），这个数读作（ ），改写成用万作单位的数是（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。

2、80.6005读作（ ），十点零零一写作（ ）。

3、一个数由4个十，3个一，2个0.01和8个0.001组成，这个数是（ ）。

4、0.32里含有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。

5、比较下列各数的大小，并用＞连接。

3600、 300600、 306000、 603000、 600300 、3060

6、一个六位数省略万后面的尾数是24万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。

7、一个两位小数保留一位小数是6.0，这个两位小数最大是（），最小是（）。

8、（1）－13读作（ ），＋8读作（ ）。

（2）小明向东走20米，记作﹢20米，那么他向西走50米应记作（ ）。

（3）低于正常水位0.16米记作﹣0.16米，那么﹢0.02米表示（ ）。

9、去掉0.38的小数点，使它变成整数，原数就增加（）倍，去掉3800后面的0，就缩小到原数的（ ）。

10、20以内的奇数有（ ），偶数有（ ），质数有（ ），合数有（ ），既是偶数又是质数的是（ ），最小的合数是（ ），( )既不是质数又不是合数。

11、由4、5、6三个数字可以组成（ ）个不重复的三位数，这些数中是2的`倍数的有（ ），是5的倍数的有（ ），有（ ）个是3的倍数，同时是3和5的倍数有（ ）。

12、两根绳子，一根长80分米，另一根长96分米，要把这两根绳子剪成同样长的小段，每段最长是（ ）分米。一共可以剪（ ）段。

13、一块正方形布料，既可以做成边长是18cm的小正方形手帕，又可以做成边长是30cm的手帕，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是（ ）厘米。

14、把一根长3米的彩带平均分成5段，每段长占这根彩带的（ ），每段长（ ）米。

15、判断

（1）0是最小的整数（ ）

（2）相邻的两个数位之间的进率是10（ ）

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20_年六年级数学小论文简短二

春去夏，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下：

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

本班共有学生42人，其中有男生1名，女生29名。从去年一年的教学情况看这个班的学习习惯较好，成绩也较以前有较大的提高，学生能做到互相学习，互相帮助，做到优生带差生，但由于本学年是小学阶段的最后一年，他们能否以较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我打算在以下几方面提高语成绩。

1、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

2、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

3、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

4、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。

5、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的.有关百分数的实际问题。

在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题

1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。

2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。

3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。

4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

1、认真备，钻研教材，作到堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

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