2024意识形态工作报告(通用3篇)

意识形态是一个哲学范畴，是思想的集合。 以下是为大家整理的关于20_意识形态工作报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 20_意识形态工作报告

　　年初以来，银行把意识形态工作作为党的建设重要内容，列入党建年度工作要点，与银行业务工作紧密结合，同部署，同落实，同考核，现将有关情况总结如下：
　　一、主要工作开展情况
　　(一)强化组织领导。高度重视意识形态工作责任落实，成立了以支部书记为组长，各支部委员为副组长，各管理部门负责人为成员的意识形态工作领导小组。充分认识意识形态工作的极端重要性，守好意识形态工作“责任田”，把意识形态工作纳入综合目标考评中。一把手负总责，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，切实做到了重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。其他班子成员按照“一岗双责”的要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，压实工作责任。
　　(二)加强思想政治工作。一是将传统学习、宣讲与新媒体结合起来，同时利用微信、微博等新媒体，开展理论宣传宣讲，不断推动中央和省、市委会议精神深入基层、深入群众、深入人心。二是积极开展各类主题教育。开展合规教育，警示教育，廉政教育、“非法集资”“扫黑除恶”教育，责任意识教育、开展思想上完全入党教育活动，增强了党员干部的宗旨意识。
　　(三)定期进行督导检查。各部室将本年度自己工作领域的意识形态落实情况向支部报告，各班子成员将自己分管领域意识形态落实、监督情况向支部汇报，最后由支部将我**各领域意识形态落实情况进行汇总分析，为明年意识形态工作指明方向，提供遵循。
　　二、意识形态工作中存在的问题
　　(一)思想认识有待提高，部分干部对意识形态工作的重要程度认识不到位，理解不深刻，没有真正将意识形态工作渗透到具体工作中，流于形式，流于表面。
　　(二)档案管理有待完善，档案整理工作不够细致，有时出现部分档案缺失、工作留痕不及时的现象。
　　三、明年工作计划
　　(一)提高思想认识，强化和深化理论武装工作
　　1.强化政治责任。通过召开意识形态工作培训会，主题教育等方式，进一步强化广大党员干部政治责任，提高党员干部意识形态工作能力，确保始终站稳政治立场、保持政治定力、把准政治方向，在任何时候任何情况下都在思想上政治上行动上同以***总书记为核心的党中央保持高度一致。
　　2.突出学习重点。以深入学习党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想为重中之重，引导党员干部认真学习、深入贯彻“两学一做”学习教育互动，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终忠诚核心、维护核心、捍卫核心。
　　(二)监督工作落实，强化落实意识形态工作责任制
　　建立健全意识形态安全预警检测体系和分析研判机制。定期分析研判意识形态领域工作，发现苗头性问题，及时排查隐患，维护意识形态安全，绝不给错误观点和言论提供空间，提升意识形态工作主动性和实效性。
　　(三)做好档案整理
　　责定有高度责任心的人员管理档案，既要把功夫下在平时，又要根据发现的问题和漏洞，随时补充完善,做到每一项工作的开展都留有痕迹，确保巡视整改任务有方案、有计划，有内容、有记录、有存档、可检查、可追溯。

第2篇: 20_意识形态工作报告

　　根据《关于开展上半年中心组理论学习情况和意识形态工作检查的通知关于开展上半年中心组理论学习情况和意识形态工作检查的通知》(南职宣发[20_]41号)文件精神，现将马克思主义学院党支部20_年上半年意识形态工作自查情况报告如下：
　　一、工作成效
　　(一)明确职责，压实主体责任
　　马克思主义学院党支部加强组织领导，切实落实高校意识形态责任制。成立了意识形态领导小组，由党支部书记、学院院长担任组长，副院长担任副组长，组员为各科室、教学团队负责人。下设办公室，负责对意识形态领域工作的协调指导和督促检查。支部本学期召开一次会议专题研究意识形态工作，明确了各岗在意识形态工作上的“责任田”，强化全体教职工的政治意识、大局意识、责任意识、主动意识，强化思想引领，确保学校意识形态安全。不断强化自身作为学生思想政治教育课程教学、意识形态引领的主阵地，始终坚持中国特色社会主义大学办学方向，坚持党的领导，牢牢把握意识形态工作管理权、话语权，深入推动社会主义核心价值观教育融入课堂主渠道、融入社会实践、融入文化育人，以社会主义核心价值观引领思想政治课程建设，牢牢把握意识形态工作的话语权。
　　(二)加强教师队伍党的创新理论武装，提升理论水平，筑牢思想根基
　　坚持政治学习常态化，按照上级党委的部署和安排，本学期开展政治理论学习7次，其中2次自学，5次通过学院会议举行学习。重点学习了***总书记脱贫攻坚会议讲话精神、疫情防控期间讲话精神、两会讲话精神等，学习了新时代高等学校思想政治理论课教师队 …… 此处隐藏：3743字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……